Rendici贸n de Cuentas de la Gobernaci贸n de Cundinamarca

Durante tres semanas, m谩s de 4.600 estudiantes de grado 10 y 11 de las 276 IED oficiales de los municipios no certificados del Departamento, con el apoyo de los docentes del 谩rea de ingl茅s, realizaron el simulacro de la Prueba Saber 11, m贸dulo Ingl茅s, creado por la Secretar铆a de Educaci贸n de Cundinamarca, a trav茅s de su Direcci贸n de Calidad.

Con esta estrategia de evaluaci贸n, la cual consiste en un ejercicio de soluci贸n de preguntas de opci贸n m煤ltiple en ingl茅s, el objetivo es relacionar a la comunidad estudiantil cundinamarquesa con la estructura y los tipos de preguntas de la prueba que ser谩 aplicada en septiembre en todo el pa铆s.

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Para la Secretar铆a de Educaci贸n este ejercicio permitir谩 fortalecer las habilidades comunicativas de producci贸n y comprensi贸n escrita en la lengua extranjera, ya que, durante el dise帽o de la prueba virtual se tuvieron en cuenta aspectos de la evaluaci贸n original del ICFES, entre los que se destacan los niveles de desempe帽o, de acuerdo con el Marco Com煤n Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERPL).

La prueba const贸 de 45 preguntas divididas en siete partes, con un tiempo estimado de soluci贸n de 1 hora y 40 minutos, donde 4.692 respuestas, que fueron compartidas con los docentes, evidenciaron el promedio de resultados obtenidos y a partir de esto realizaron acciones de fortalecimiento en ingl茅s dentro de sus instituciones educativas para obtener los mejores resultados en las Pruebas Saber 11掳.

La Secretar铆a de Educaci贸n, a trav茅s de las estrategias de la Direcci贸n de Calidad del 谩rea de biling眉ismo, espera continuar con este tipo de simulacro de Prueba Saber 11, como estrategias adicionales encaminadas a fortalecer el aprendizaje de una segunda lengua en las Instituciones educativas y el acercamiento a las pruebas de estado, que evidencie la mejora de resultados.

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