Una jornada de trabajo comunitario permitió la renovación total de la Institución Educativa San Juan Bosco, ubicada en la vereda Peña Negra del municipio de Suesca. A través de labores de pintura, limpieza profunda y adecuación de áreas comunes, la comunidad unió esfuerzos para dignificar la infraestructura escolar en Cundinamarca, transformando un espacio que no había recibido mantenimiento profesional en años y que es vital para el desarrollo de los niños de la zona rural.
Estrategia “La Escuela Somos Todos” llega a las veredas de Suesca
La intervención en la sede San Juan Bosco es un hito de autogestión y compromiso social. Esta institución de carácter unitario, donde una sola docente lidera todos los niveles educativos, representaba un desafío crítico para la infraestructura escolar en Cundinamarca. La jornada logró congregar a estudiantes, padres de familia, docentes y funcionarios de la Secretaría de Educación, quienes trabajaron hombro a hombro para mejorar las condiciones físicas del entorno de aprendizaje.
Esta actividad se enmarca en la estrategia departamental “La Escuela Somos Todos”, una iniciativa que busca cerrar las brechas de desigualdad en las zonas más apartadas. Gracias a este programa, ya se han intervenido ocho sedes educativas en municipios como Pacho, San Cayetano, Guatavita, Yacopí, Medina y Paratebueno, demostrando que la unión entre el Estado y la comunidad es la clave para el progreso educativo.
Inversión y gestión humana para la educación rural
El éxito de estas mejoras en la infraestructura escolar en Cundinamarca se sustenta en una gestión de materiales que supera los $120 millones. Lo más destacable de esta cifra es que los recursos han sido aportados voluntariamente por funcionarios de la Secretaría de Educación, reflejando una vocación de servicio que trasciende las labores administrativas y se traduce en beneficios tangibles para los estudiantes rurales.
Con estas adecuaciones, se busca que los niños y niñas de la vereda Peña Negra cuenten con ambientes seguros, coloridos y propicios para el conocimiento. La renovación de techos, muros y áreas de recreación reduce los riesgos físicos y motiva la permanencia escolar, combatiendo la deserción en sectores donde el acceso a la educación suele verse limitado por el estado de los planteles.
Impacto en la calidad del aprendizaje
Expertos en pedagogía coinciden en que un entorno físico degradado afecta directamente el rendimiento académico. Por ello, priorizar la infraestructura escolar en Cundinamarca en escuelas unitarias es un paso fundamental hacia la equidad. Al mejorar la iluminación, la higiene y la estética de las aulas, se fortalece el sentido de pertenencia de la comunidad con su escuela, convirtiéndola en el verdadero corazón del desarrollo veredal.
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Un compromiso que se extiende por todo el departamento
La Gobernación reafirma que estas jornadas continuarán a lo largo del año 2026. La meta es seguir identificando aquellas sedes rurales que, por su ubicación geográfica o tamaño, han quedado rezagadas en los planes de obra tradicionales. La recuperación de la infraestructura escolar en Cundinamarca es una tarea permanente que involucra no solo ladrillos y pintura, sino la esperanza de miles de jóvenes que ven en su escuela el primer peldaño hacia un futuro mejor.
A través de “La Escuela Somos Todos”, Suesca hoy celebra una institución renovada, enviando un mensaje claro: la educación de calidad comienza con espacios dignos donde cada niño, sin importar cuán lejos viva, se sienta valorado y protegido por su comunidad y su departamento.
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