El programa departamental ‘Cundinamarca Says Yes’ ha iniciado con la evaluación del nivel de inglés de los docentes de primaria, incluyendo a aquellos sin formación en el área y a quienes cuentan con licenciaturas o especializaciones en la enseñanza del idioma. Esta iniciativa busca mejorar las competencias comunicativas en inglés de los estudiantes de Cundinamarca y preparar a los jóvenes para su transición a la educación superior.
Evaluación del nivel de inglés y formación docente
La evaluación aplicada a los docentes fue diseñada por la Universidad de Cambridge y se realizó a través de la plataforma Metritest, lo que garantiza un proceso de formación adecuado y efectivo. La coordinadora general del programa, Ingrid Serna Collazos, destacó la importancia de esta iniciativa: “Estamos muy emocionados por el inicio del proyecto. Este programa está diseñado para impactar directamente en la calidad educativa de nuestro departamento al fortalecer el aprendizaje del inglés“.
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Además, el programa ofrece talleres presenciales y virtuales que abordan la estructura, los objetivos y la adaptación del currículo sugerido de inglés. Estos talleres tienen como objetivo proporcionar a los docentes herramientas prácticas para los diversos contextos regionales, promoviendo el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes de grado décimo y once.
Herramientas pedagógicas para el aprendizaje significativo
Durante este semestre, los docentes participantes recibirán sesiones prácticas que les brindarán herramientas pedagógicas, tecnológicas y metodológicas para un aprendizaje significativo centrado en las habilidades comunicativas de los estudiantes. Esta formación tiene un enfoque especial en el uso de tecnologías innovadoras para mejorar la enseñanza del inglés en las zonas rurales y urbanas de Cundinamarca.
Opiniones de los docentes
Los docentes participantes en el programa han expresado su satisfacción con la formación recibida:
- Adriana Palacios comentó: “El programa Cundinamarca Bilingüe nos ha dado las herramientas para fortalecer nuestro quehacer pedagógico y cerrar la brecha entre los estudiantes rurales y urbanos, utilizando nuevas formas de enseñanza, incluyendo la tecnología”.
- Alex Morales destacó la relevancia de la formación: “La capacitación es muy pertinente, ya que nos ayuda a mejorar nuestras prácticas pedagógicas y didácticas para la enseñanza del inglés”.
- Felipe Ramírez, docente en una zona rural, valoró la importancia de la formación: “Estoy muy contento con esta capacitación. En el contexto rural, la enseñanza de una segunda lengua es limitada. Valoro las herramientas pedagógicas que nos permiten aplicarlas directamente en el aula”.
Este programa representa un paso adelante en el fortalecimiento educativo de Cundinamarca, con un enfoque inclusivo y práctico que busca mejorar la enseñanza del inglés en todos los rincones del departamento.
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